Ders & Amaç <span class="grad-text">Kataloğu</span>

1 🎯 II. K. Sözcüğü okur. 6 ›

1📌 Sözcüğün küçük harflerle yazılmış şeklini okur.
2📌 Sözcüğün baş harfinin büyük harfle yazılmış şeklini okur.
3📌 Sözcüğün büyük harflerle yazılmış şeklini okur.
4📌 Sözcüğün farklı yazı puntosu ve karakteri ile yazılmış şeklini okur.
5📌 Sözcüğü, yazılışı benzemeyen diğer sözcükler arasından gösterir.
6📌 Sözcüğü, yazılışı benzeyen diğer sözcükler arasından gösterir.

2 🎯 II. K. Sözcüğü görseli ile eşler. 2 ›

1📌 Farklı görseller arasından öğretilen sözcüğe ait görseli gösterir.
2📌 Görseli gösterilen sözcüğü çeşitli sözcükler arasından gösterir.

3 🎯 II. K. Sözcüğü yazar. 3 ›

1📌 Sözcük ve o sözcüğe ait görsel gösterildiğinde sözcüğü yazar.
2📌 Sözcüğe ait görsel gösterilerek, sözcük söylendiğinde yazar.
3📌 Sözcük söylendiğinde yazar.

4 🎯 II. K. Sözcüğü cümle ve metin içerisinde okur. 4 ›

1📌 Cümle içinde gösterilen sözcüğü okur.
2📌 Sözcüğü metin içerisinde gösterildiğinde okur.
3📌 Öğretilen sözcük ile önceden verilen sözcüklerden oluşan cümleleri okur.
4📌 Öğretilen sözcük ile önceden verilen sözcüklerden oluşan metinleri okur.

5 🎯 II. K. Öğretilen sözcüğün bulunduğu cümle ve metin hakkında sorulan sorulara cevap verir. 2 ›

1📌 Cümleleri okuduktan sonra cümle ile ilgili basit sorulara cevap verir.
2📌 Metinleri okuduktan sonra metin ile ilgili basit sorulara cevap verir.

6 🎯 II. K. Cümleyi yazar. 2 ›

1📌 Öğretilen sözcük ile önceden verilen sözcüklerden oluşan cümleleri bakarak yazar.
2📌 Öğretilen sözcük ile önceden verilen sözcüklerden oluşan cümleleri söylendiğinde yazar.

7 🎯 II. K. Tanıtılan sesi ayırt eder. 4 ›

1📌 Tanıtılan sesle başlayan sözcüklerin görsellerini gösterir.
2📌 Tanıtılan sesle başlayan sözcüklerin hangi sesle başladığını söyler.
3📌 Tanıtılan sesle biten sözcüklerin görsellerini gösterir.
4📌 Tanıtılan sesle biten sözcüklerin hangi sesle bittiğini söyler.

8 🎯 II. K. Tanıtılan sesi okur. 6 ›

1📌 Tanıtılan sesin küçük harfini okur.
2📌 Tanıtılan sesin büyük harfini okur.
3📌 Tanıtılan sesin küçük harfini diğer sesler arasından gösterir.
4📌 Tanıtılan sesin küçük harfini sözcükler içinde gösterir.
5📌 Tanıtılan sesin büyük harfini diğer sesler arasından gösterir.
6📌 Tanıtılan sesin büyük harfini sözcükler içinde gösterir.

9 🎯 II. K. Tanıtılan sesi dik temel harflerle yazar. 3 ›

1📌 Tanıtılan sesin küçük harfini modele bakarak dik temel harfle yazar.
2📌 Tanıtılan sesin büyük harfini modele bakarak dik temel harfle yazar.
3📌 Tanıtılan sesi söylendiğinde yazar.

10 🎯 II. K. Tanıtılan sesi, hece ve sözcük içinde okur. 3 ›

1📌 Tanıtılan ses ile oluşturulan heceleri okur.
2📌 Tanıtılan sesin bulunduğu hecelerden oluşan sözcükleri okur.
3📌 Okuduğu sözcüklerin resimlerini gösterir.

11 🎯 II. K. Tanıtılan sesi, hece ve sözcük içinde dik temel harflerle yazar. 4 ›

1📌 Tanıtılan ses ile oluşturulan heceleri bakarak yazar.
2📌 Tanıtılan ses ile oluşturulan heceler söylendiğinde yazar.
3📌 Tanıtılan sesin bulunduğu hecelerden oluşan sözcükleri bakarak yazar.
4📌 Tanıtılan sesin bulunduğu hecelerden oluşan sözcükleri söylendiğinde yazar.

12 🎯 II. K. Sesi, cümle ve metin içinde okur. 2 ›

1📌 Tanıtılan sesin bulunduğu cümleleri okur.
2📌 Tanıtılan sesin bulunduğu metinleri okur.

13 🎯 II. K. Sesi, cümle içinde dik temel harflerle yazar. 2 ›

1📌 Tanıtılan sesin bulunduğu cümleleri bakarak yazar.
2📌 Tanıtılan sesin bulunduğu cümleleri söylendiğinde yazar.

14 🎯 II. K. Tanıtılan sesin bulunduğu cümle ve metin hakkında sorulan sorulara cevap verir. 2 ›

1📌 Tanıtılan sesin bulunduğu cümleleri okuduktan sonra cümle ile ilgili basit sorulara cevap verir.
2📌 Tanıtılan sesin bulunduğu metinleri okuduktan sonra metinle ilgili basit sorulara cevap verir.

15 🎯 II. K. Okuma pozisyonunu ayarlar. 2 ›

1📌 Okurken dik oturur.
2📌 Kitabı kendi görüş mesafesine uygun uzaklıkta tutar.

16 🎯 II. K. Okuma kurallarına uygun okur. 2 ›

1📌 Gözle satır takibi yaparak okur.
2📌 Sessiz okuma kurallarına uygun olarak okur.

17 🎯 II. K. Okuma araç-gereçlerini temiz ve düzenli kullanır. 4 ›

1📌 Kitapların sayfalarını düzgün çevirir.
2📌 Kitaplarını temiz ve düzenli kullanmanın önemini fark eder.
3📌 Kitaplarının sayfalarını temiz tutar.
4📌 Kitaplarını okuduktan sonra yerine koyar.

18 🎯 II. K. Öğrenci okumaya yönelik olumlu tutum gösterir. 4 ›

1📌 Okumaya istekli olur.
2📌 İletişim amaçlı okur.
3📌 Bilgi edinmek için okur.
4📌 Okumaktan hoşlanır.

19 🎯 II. K. .3.3.1.Metni doğru ve akıcı olarak sesli okur. 3 ›

1📌 Metinde yer alan sözcükleri doğru okur.
2📌 Hecelemeden okur.
3📌 Akıcı okur.

20 🎯 II. K. Metni vurgu ve tonlama yaparak sesli okur. 4 ›

1📌 İşitilebilir bir ses tonuyla okur.
2📌 Virgül ve noktada duraklamalar yapar.
3📌 Noktalama işaretlerine uygun vurgu ve tonlama yaparak okur.
4📌 Anlamlara uygun vurgu ve tonlama yaparak okur.

21 🎯 II. K. Okuduğu çeşitli bilgi birimleri içeren cümlelerle ilgili sorulan sorulara cevap verir. 8 ›

1📌 Okuduğu cümleler ile bu cümlelere ait olan resimleri gösterir.
2📌 Okuduğu cümle hakkında sorulan sorulara cevap verir.
3📌 Sıralı olarak verilen ve sıralı bir olayı anlatan her biri bir ya da iki cümlelik cümle kartını okuyarak uygun olay kartı ile eşler.
4📌 Bir varlığın bir ya da iki özelliğini tanımlayan bir cümleyi okuyarak ait olduğu resmi çeşitli varlık resimleri arasından gösterir.
5📌 Belli bir uygulama sırasını takip eden etkinlikleri anlatan her biri bir ya da iki cümlelik cümle kartlarını okuyarak uygun resimle eşler.
6📌 Listeleme cümlesinde yer alan sözcükleri uygun resimle eşler.
7📌 Sıralı olarak verilen neden ve sonuç anlatan cümleleri okuyarak cümleleri doğru sırada resimleyen resim ile eşler.
8📌 Sıralı olarak verilen problemi, problemin çözümü ve sonucunu anlatan her biri bir ya da iki cümlelik cümle kartlarını okuyarak uygun resim ile eşler.

22 🎯 II. K. Verilen cümlelerden yapılarına uygun metinler oluşturur. 6 ›

1📌 Bir öyküyü anlatan cümleleri öykü yapısına göre sıraya dizer.
2📌 Sıralı bir olayı anlatan cümleleri olay sırasına göre sıraya dizer.
3📌 Bir varlığın / yerin vb. özelliklerini tanımlayan cümleleri sıraya dizer.
4📌 İki varlığın / yerin vb. benzer ve farklı yönlerini anlatan cümleleri benzerlik ve farklılık olarak gruplar.
5📌 Belirli bir uygulama sırası olan etkinlikleri anlatan cümleleri uygulanma sırasına göre sıraya dizer.
6📌 Problem, çözüm ve sonuç anlatan cümleleri problem, çözüm ve sonuç sırasına göre sıraya dizer.

23 🎯 II. K. Çeşitli türde yazılmış metinleri okuduktan sonra bilgi birimleri ile ilgili sorulan sorulara cevap verir. 15 ›

1📌 Bir öyküyü okuduktan sonra öykü ögeleri ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
2📌 Okuduğu bir metnin konusu ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
3📌 Bir anıyı okuduktan sonra anı ögeleri ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
4📌 Bir şiiri okuduktan sonra şiir ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
5📌 Okuduğu bir şiirin ana duygusu ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
6📌 Okuduğu bir metindeki kahramanların fiziksel ve kişisel özellikleri ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
7📌 Okuduğu bir metinde işlenen olay karşısında kahramanın duyguları ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
8📌 Sıralı bir olayı anlatan metni okuduktan sonra sıralanan olaylarla ilgili sorulan sorulara cevap verir.
9📌 Tanımlama metnini okuduktan sonra tanımlanan varlığın / yerin özellikleri ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
10📌 Sıralı bir etkinliği içeren bir metni okuduktan sonra sıralanan aşamalarla ilgili sorulan sorulara cevap verir.
11📌 Karşılaştırma metnini okuduktan sonra karşılaştırılan ögelerin benzerlik ve farklılıkları ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
12📌 Listeleme metnini okuduktan sonra listelenen ögelerle ilgili sorulan sorulara cevap verir.
13📌 Neden-sonuç metnini okuduktan sonra neden ve sonuçlar ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
14📌 Güncel bir problemi anlatan bir metin okuduktan sonra problem, çözüm ve
15📌 onuç ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.

24 🎯 II. K. Çeşitli türde yazılmış metinleri okuduktan sonra anlatır. 9 ›

1📌 Bir öyküyü okuduktan sonra olay sırasına göre anlatır.
2📌 Bir anıyı okuduktan sonra olay sırasına göre anlatır.
3📌 Sıralı bir olayı içeren bir metni okuduktan sonra olay sırasına göre anlatır.
4📌 Tanımlama metnini okuduktan sonra tanımlananın özelliklerini anlatır.
5📌 Sıralı bir etkinliği içeren bir metni okuduktan sonra etkinlik sırasına göre anlatır.
6📌 Karşılaştırma metnini okuduktan sonra karşılaştırılan ögelerin benzerlik ve farklılıklarını anlatır.
7📌 Listeleme metnini okuduktan sonra listelenen ögeleri anlatır.
8📌 Neden-sonuç metnini okuduktan sonra neden ve sonuçları anlatır.
9📌 Güncel bir problemi anlatan metni okuduktan sonra problem, çözüm ve sonuç ögelerini anlatır.

25 🎯 II. K. Okul yaşamında okuma becerisini kullanır. 6 ›

1📌 Yer ve oda isimlerini okuyarak okulda gitmek istediği yeri bulur.
2📌 Ev için verilen okuma ödevlerini yapar.
3📌 Yazılı ödev yönergelerine uygun olarak verilen ödevlerini yapar.
4📌 Haftalık ders programına uygun olarak ders hazırlığı yapar.
5📌 Derse uygun olan ders kitabını seçer.
6📌 Okulda bulunan yazılı uyarı tabelalardaki uyarılara uygun davranır.

26 🎯 II. K. Okuma alışkanlığı kazanır. 2 ›

1📌 İlgi alanlarına uygun metinleri, kitapları okur.
2📌 İlgi alanlarına uygun İnternet sayfalarındaki yazıları okur.

27 🎯 II. K. Bilgi edinmek amacıyla okuma becerisini kullanır. 2 ›

1📌 Bir şema, grafik ya da tabloda verilen bilgileri okuyarak sorulan sorulara cevap verir.
2📌 Bilgisayar, tablet, cep telefonu vb. teknolojik araçlardaki ekran yazılarını okuyarak dosya ya da uygulamayı açar.

28 🎯 II. K. İletişim ve haberleşmek amacıyla okuma becerisini kullanır. 5 ›

1📌 Bilgisayar, tablet ve cep telefonundan elektronik postalarını okuyarak haberleşir.
2📌 Cep telefonundan mesajlarını okuyarak haberleşir.
3📌 Bilgi ya da hatırlatma amacıyla yazılan kısa notları okuyarak iletişim kurar.
4📌 Kısaltmaları bulunan yazılı adresleri okur.
5📌 Telefon numaralarını okur.

29 🎯 II. K. Günlük yaşamında okuma becerisini kullanır. 4 ›

1📌 Hazırlanan bir alışveriş listesine uygun olarak alışveriş yapar.
2📌 Ürünlerin üretim ve son kullanma tarihlerini okuyarak alışveriş yapar.
3📌 Yazılı yönergelere uygun olarak fiziksel aktivite yapar.
4📌 Faturalardaki bilgileri okuyarak ödeme yapar.

30 🎯 II. K. Sosyal yaşantısında okuma becerisini kullanır. 5 ›

1📌 Bir oyunu, kurallarını okuyarak oynar.
2📌 Çevredeki bilgi afişi ve tabelalarda yer alan yazılara uygun davranır.
3📌 Restoran, pastane, kafe vb. yerlerde menüleri okuyarak yiyecek-içecek sipariş eder.
4📌 Sinema, tiyatro, konser gibi etkinlik biletlerindeki bilgileri okuyarak etkinliğe katılır.
5📌 Ulaşım araçları üzerindeki yazıları okuyarak istenen yere gider.

31 🎯 II. K. Zamanını yönetmek için okuma becerisini kullanır. 5 ›

1📌 Haftalık ders programına uygun olarak ders araç-gereçlerini sınıfa getirir.
2📌 Takvim ve saati okuyarak okula ve derse zamanında gelir.
3📌 Günlük ve haftalık planlama yapar.
4📌 Belirli gün ve haftaları takvimden takip eder.
5📌 Günlük yaşantısında başlama ve bitiş süresi verilen zaman çizelgelerine uygun davranır.

32 🎯 II. K. Sağlık ve güvenliğini korumak için okuma becerisini kullanır. 3 ›

1📌 Güvenlik ile ilgili uyarı yazı ve işaretlerine uygun davranır.
2📌 Sağlıkla ilgili uyarı yazı ve işaretlerine uygun davranır.
3📌 Sıralı olarak verilen yazılı yönergeleri uygulayarak ev aletlerini çalıştırır.

33 🎯 II. K. Yazma pozisyonunu ayarlar. 2 ›

1📌 Yazarken defterine doğru eğilerek rahat yazabileceği şekilde oturur.
2📌 Defteri kendi görüş ve yazma mesafesine uygun uzaklıkta tutar.

34 🎯 II. K. Düzenli yazar. 4 ›

1📌 Satır takibi yaparak yazar.
2📌 Sözcükler arasında uygun boşluk bırakarak yazar.
3📌 Harfler arasında uygun boşluk bırakarak yazar.
4📌 Cümleler arasında uygun boşluk bırakarak yazar.

35 🎯 II. K. Cümle ve metin yazarken yazım kurallarına uyar. 11 ›

1📌 Cümleye büyük harfle başlar.
2📌 Cümle sonuna nokta koyar.
3📌 Cümle sonundaki noktadan sonra cümleye büyük harfle başlar.
4📌 Soru cümlelerinin sonuna soru işareti koyar.
5📌 Soru işaretinden sonra cümleye büyük harfle başlar.
6📌 Özel isimlerin baş harflerini büyük harfle yazar.
7📌 Özel isme gelen ekleri kesme işareti kullanarak ayrı yazar.
8📌 Birbiri ardınca sıralanan eş görevli sözcükler ve sözcük gruplarının arasına virgül koyar.
9📌 Duygu ve seslenme ifadelerinde ünlem işareti kullanır.
10📌 Satır sonuna sığmayan sözcükler için kesme işareti kullanır.
11📌 Yazı içinde geçen saat, tarih ve sıra bildiren sayılarda nokta kullanır.

36 🎯 II. K. Yazı araç-gereçlerini temiz ve düzenli kullanır. 3 ›

1📌 Yazı araç-gereçlerini temiz ve düzenli kullanmanın önemini fark eder.
2📌 Yazı araç-gereçlerini çalışma sonunda yerine koyar.
3📌 Defterlerini düzgün kullanır.

37 🎯 II. K. Bir metin yazdırılırken söylenen sözcükleri doğru ve akıcı olarak yazar. 2 ›

1📌 Bir metin yazdırılırken söylenen sözcükleri doğru olarak yazar.
2📌 Bir metin yazdırılırken söylenen sözcükleri akıcı yazar.

38 🎯 II. K. Yazmaya yönelik olumlu tutum gösterir. 3 ›

1📌 Yazmaya istekli olur.
2📌 Yazıyı iletişim amaçlı kullanır.
3📌 Yazmayı bilgi edinmek ve bilgi vermek için kullanır.

39 🎯 II. K. Kurallı ve anlamlı cümleler oluşturur. 2 ›

1📌 Verilen sözcüklerden kurallı ve anlamlı cümle oluşturur.
2📌 Cümleleri kurallı ve anlamlı cümleler olacak şekilde düzeltir.

40 🎯 II. K. Çeşitli konularda ve yapılarda yazılmış, yarım bırakılan cümleleri tamamlar. 3 ›

1📌 Çeşitli konularda ve yapılarda yazılmış cümlelerde boş bırakılan yere uygun olan sözcüğü, bakarak yazar.
2📌 Çeşitli konularda ve yapılarda yazılmış cümlelerde boşluklara uygun sözcüğü yazar.
3📌 Çeşitli konularda ve yapılarda yazılmış, yarım bırakılan cümleleri tamamlar.

41 🎯 II. K. Verilen resimlerle ilgili cümleler yazar. 7 ›

1📌 Eylem ya da bir olay içeren resimli kart verildiğinde, olayı ya da eylemi anlatan basit kurallı cümle yazar.
2📌 Sıralı bir olay içeren resimli kartlar verildiğinde, her bir kartı anlatan bir ya da iki cümle yazar.
3📌 Belli bir uygulama sırasını takip eden etkinlikleri anlatan resimli kartlar verildiğinde, her bir kartı anlatan bir ya da iki cümle yazar.
4📌 Basit tek olaylı bir öykü içeren resimli kartlar verildiğinde, her bir kartı anlatan bir ya da iki cümle yazar.
5📌 Bir yer / varlık vb. resimli kart verildiğinde resimde verilen yer / varlık vb. özelliklerini basit cümlelerle yazar.
6📌 Sıralı olarak verilen neden ve sonuç anlatan resimli kartlar verildiğinde her bir kartı anlatan bir ya da iki cümle yazar.
7📌 Problem çözüm ve sonucu anlatan resimli kartlar verildiğinde, her bir kartı anlatan bir ya da iki cümle yazar.

42 🎯 II. K. Kim, ne yapıyor, nerede, ne zaman, neden gibi sorulara cevap vererek, verilen cümleyi genişleterek yazar. 2 ›

1📌 Öğrenci kim, kimin, ne yapıyor, nerede, ne zaman sorularına cevap vererek, verilen cümleyi genişleterek yazar.
2📌 Neden ve nasıl sorularına cevap vererek, verilen cümleyi genişleterek yazar.

43 🎯 II. K. Çeşitli tür ve yapıda metinler yazar. 11 ›

1📌 Tanımlama metni yazar.
2📌 Anısını yazar.
3📌 Günlük yazar.
4📌 Basit bir öykü yazar.
5📌 Belli bir uygulama sırasını takip eden etkinlikleri anlatan sıralama metni yazar.
6📌 Karşılaştırma metni yazar.
7📌 Listeleme metni yazar
8📌 Bir olayın oluş sırasını anlatan sıralama metni yazar.
9📌 Problem çözüm metni yazar.
10📌 Okuduğu bir metni kendi cümleleri ile yazar.
11📌 Yazdığı metne uygun bir başlık yazar.

44 🎯 II. K. Yazıyı okulda bilgi edinmek ve bilgi vermek için kullanır. 7 ›

1📌 Ödevlerini tahtadan defterine kaydeder.
2📌 Arama motoruna anahtar sözcük yazarak arama yapar.
3📌 Kısa cevaplı soruların cevaplarını yazar.
4📌 Bir şema, tabloda vb. istenen bilgileri yazar.
5📌 Çeşitli konularda duyuru panosu hazırlar.
6📌 Okulda uyması gereken kuralları ve sorumlukları yazar.
7📌 Haber panosu hazırlar.

45 🎯 II. K. Sosyal yaşantısında ihtiyaç duyduğu formları doldurur. 4 ›

1📌 Kişisel bilgilerini doldurur.
2📌 Aile bilgilerini doldurur.
3📌 Sağlık hizmetleri formlarını doldurur.
4📌 İmza atar.

46 🎯 II. K. Yazıyı haberleşme aracı olarak kullanır. 7 ›

1📌 Klavye, dokunmatik ekran gibi araçlarla yazar.
2📌 Elektronik posta yazar.
3📌 Telefon mesajları yazar.
4📌 Telefon elektronik posta ve kartlara kutlama mesajı yazar.
5📌 Arkadaşlarına anlık mesajlar yazar.
6📌 Bilgi vermek amacıyla mesajlar yazar.
7📌 Adrese ulaşmak için yol tarifini yazar.

47 🎯 II. K. Yazıyı kendini düzenlemek için kullanır. 3 ›

1📌 Yapacaklarını içeren haftalık çizelge hazırlar.
2📌 Alışveriş listesi hazırlar.
3📌 Yapacaklarını hatırlatıcılar listesine yazar.

48 🎯 II. K. Dinleme kurallarına uyar. 4 ›

1📌 Konuşan kişiyi sessizce dinler.
2📌 Dinleme sırasında konuşan kişi ile göz teması kurar.
3📌 Konuşan kişinin söylediklerine dikkatini verir.
4📌 Konuşan kişinin söylediklerine dikkatini sürdürür.

49 🎯 II. K. Betimlenen nesne, eylem ve olay resmini gösterir. 3 ›

1📌 Betimlenen nesne resmini gösterir.
2📌 Betimlenen eylem resmini gösterir.
3📌 Betimlenen olay resmini gösterir.

50 🎯 II. K. Günlük rutin içinde verilen yönergeleri yerine getirir. 2 ›

1📌 Günlük rutin içinde kendisine verilen yönergeleri yerine getirir.
2📌 Günlük rutin içinde gruba verilen yönergeleri yerine getirir.

51 🎯 II. K. Dinleme ve takip becerileri gerektiren yönergeleri söylendiği sıra ile yerine getirir. 2 ›

1📌 Psikomotor becerileri içeren yönergeleri söylendiği sıra ile yerine getirir.
2📌 Dinleme ve takip becerileri gerektiren yönergeleri söylendiği sıra ile yazarak, boyayarak, çizerek, işaretleyerek vb. yerine getirir.

52 🎯 II. K. Resimleri gösterilerek, çeşitli türde anlatıları dinledikten sonra ilgili sorulara cevap verir. 7 ›

1📌 Dinlediği bir öykü ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
2📌 Dinlediği sıralı bir olayla ilgili sorulan sorulara cevap verir.
3📌 Tanımlanan bir varlığın özelliklerini dinledikten sonra sorulan sorulara cevap verir.
4📌 Dinlediği bir anı ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
5📌 Problem, çözüm ve sonuçtan oluşan bir olayı dinledikten sonra sorulan sorulara cevap verir.
6📌 Karşılaştırılan iki ögenin özelliklerini dinledikten sonra sorulan sorulara cevap verir.
7📌 Nedenleri ve sonuçları olan bir sorunu dinledikten sonra sorulan sorulara cevap verir.

53 🎯 II. K. Çeşitli türde anlatıları dinledikten sonra ilgili sorulara cevap verir. 7 ›

1📌 Dinlediği bir öykü ile ilgili sorulan 5N 1K sorularına cevap verir.
2📌 Dinlediği sıralı bir olay ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
3📌 Tanımlanan bir varlığın özelliklerini dinledikten sonra sorulan sorulara cevap verir.
4📌 Dinlediği bir anı ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
5📌 Problem, çözüm ve sonuçtan oluşan bir olayı dinledikten sonra sorulan sorulara cevap verir.
6📌 Karşılaştırılan iki ögenin özelliklerini dinledikten sonra sorulan sorulara cevap verir.
7📌 Nedenleri ve sonuçları olan bir sorunu dinledikten sonra sorulan sorulara cevap verir.

54 🎯 II. K. Dinlediği cümle ve metinler arasında farkları söyler. 2 ›

1📌 Dinlediği iki cümle arasındaki farkları söyler.
2📌 Dinlediği iki kısa metin arasındaki farkları söyler.

55 🎯 II. K. Günlük yaşantısında izledikleri ve dinlediklerine uygun tepki verir. 5 ›

1📌 Dinlediği bir anonsta verilen bilgileri söyler.
2📌 Dinlediği bir anonsta verilen yönergeleri yerine getirir.
3📌 İzlediği film ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
4📌 Dinlediği sesli bir mesaj ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.
5📌 İzlediği bir TV programı ile ilgili sorulan sorulara cevap verir.

56 🎯 II. K. Dersi aktif olarak dinler. 3 ›

1📌 Sözel vurgulara dikkat ederek vurgulanan bilgilere yönelik sorulan sorulara cevap verir.
2📌 Bir dizi halinde sunulan fikirleri kendi ifadeleriyle anlatır.
3📌 Sunulan bilginin yapısına yönelik ipuçlarını takip ederek bilgiyi yapıya uygun biçimde anlatır.

57 🎯 II. K. Konuşma kurallarına uyar. 4 ›

1📌 Konuşan kişiyi sessizce dinler.
2📌 Konuşma sırasında konuşan kişi ile göz teması kurar.
3📌 Konuşmak için sırasını bekler.
4📌 Konuşurken sesini uygun kullanır.

58 🎯 II. K. Cümlelerin anlamlarını ve söz dizimlerini ayırt eder. 8 ›

1📌 Söylenen cümle ile ilişkili resmi gösterir.
2📌 Söylenen cümleler arasından birbirine yakın anlamlı cümleleri söyler.
3📌 Söylenen cümleleri tekrar eder.
4📌 Eksik bırakılan cümlenin devamını söyler.
5📌 Söylenen, söz dizimi hatası olan cümleyi düzelterek söyler.
6📌 Söylenen, anlam hatası olan cümleyi düzelterek söyler.
7📌 Söylenen cümleleri birleştirerek yeni oluşan cümleyi söyler.
8📌 Söylenen sözcüklerden cümle oluşturarak söyler.

59 🎯 II. K. Sözcük dağarcığını geliştirir. 5 ›

1📌 Günlük rutinlerde kullanılan sözcükleri uygun bağlamlarda kullanır.
2📌 Yeni sözcükleri uygun bağlamlarda kullanır.
3📌 Söylenen sözcüklerin anlam kategorisini söyler.
4📌 Verilen sözcüğün eş anlamlısını söyler.
5📌 Verilen sözcüğün zıt anlamlısı söyler.

60 🎯 II. K. Resimlerle gösterilen farklı türdeki olayları ve durumları anlatır. 7 ›

1📌 Resimleri gösterilen bir öyküyü anlatır.
2📌 Resimleri gösterilen sıralı bir olayı anlatır.
3📌 Resmi gösterilen bir varlığı tanımlar.
4📌 Resmi gösterilen belli bir uygulama sırasını takip eden etkinlikleri anlatır.
5📌 Resimleri gösterilen bir problem, çözüm ve sonuçtan oluşan bir olayı anlatır.
6📌 Resimleri gösterilen iki ögeyi karşılaştırarak anlatır.
7📌 Resimleri gösterilen bir sorunun nedenlerini ve sonucunu anlatır.

61 🎯 II. K. Yazılı bir cümlede özel isim, cins isim, sıfat, tekil ve çoğul isimlerin altını çizer. 5 ›

1📌 Yazılı bir cümlede özel isimlerin altını çizer.
2📌 Yazılı bir cümlede cins isimlerin altını çizer.
3📌 Yazılı bir cümlede sıfatların altını çizer.
4📌 Yazılı bir cümlede tekil isimlerin altını çizer.
5📌 Yazılı bir cümlede çoğul isimlerin altını çizer.

Ders & Amaç Kataloğu

Türkçe Okuma ve Yazma Dersi (II. Kademe)